Месяц

Тема

Цель

Форма работы.

Сентябрь

 «Знакомство с улицей».

Дополнить представления детей об улице новыми сведениями: дома на ней имеют разное назначение, в одних живут люди. В других находятся учреждения - магазины, школа, почта.

1)Рассматривание картин с изображением улицы и беседа по ней.

2) Наблюдение на улице за окружающим вокруг: дороги, дома, здания, машины, люди

3) Игра «Идём по сигналу» - ориентирование в окружающей обстановке: налево, направо, вперед, назад

4) Прогулка «Кто такие пешеходы?». Беседа о подземном, наземном переходах.

Рассматривание серии картинок «Наша улица».

Беседа «Как правильно переходить улицу».

Чтение книги «Правила дорожного движения»

октябрь

«Светик - трёхцветик» - по

сигналу светофора.

Закрепить имеющиеся представления о светофоре, его назначении и принципе действия. Развивать интерес к ПДД, Познакомить детей с работой регулировщика на улице.

1)Рисование «Трёхглазый дружок». 2)Загадывание загадок о светофоре.

3)Рассматривание картин с изображением светофора.

4)Д\и «Найди правильный светофор»,

 «Почини светофор».

5) Чтение стихотворений: С. Маршака «Милиционер», С. Михалкова «Моя улица», Я. Пишумова «Посмотрите, постовой встал на нашей мостовой».

ноябрь

«Мы – пассажиры»

1) Рассматривание картин городского общественного транспорта,

2.Беседа «Как вести себя в общественном транспорте»

3. Рисование «Автобус».

4. Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

5Прогулка на остановку, наблюдение за транспортом, за пассажирами.

декабрь

«Мы – пешеходы».

Познакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, дать понятия: пешеход, наземный, подземный переход, проезжая часть, тротуар. Учить детей обращать внимание на дорожные знаки. Учить правильно вести себя на улице.

1. Встреча с инспектором ГИБДД (рассказ о правилах перехода улиц, дорог).
2. Отгадывание загадок по ПДД, обыгрывание ситуаций на дороге.
3. Сюжетно-ролевая игра «Мы по улице идем».
4. Кукольный спектакль «Сказка про Буратино, который не знал правил дорожного движения».

январь

Где можно играть

Познакомить детей с правилами поведения и игры на улицы, у проезжей части.

1. Рассказ воспитателя о том, где можно и где нельзя играть.
2. Рассматривание иллюстраций, составление детьми рассказов по серии картин «Улицы нашего города».
3. Рисование на тему «Где можно играть».

февраль

«Будущие водители»

Познакомить детей с 2-х сторонним и односторонним движением. Познакомить с некоторыми дорожными знаками

1. Знакомство с дорожными знаками
2. Сюжетно-ролевая игра «Шоферы».
3. Выставка детских работ «В стране Светофории».
4. Чтение художественной литературы.

март

Мы соблюдаем правила дорожного движения

1. Просмотр видеофильма «Детям о ПДД»
2. Сюжетно-ролевая игра «Улица».

Литературный калейдоскоп «Красный, желтый, зеленый».

апрель

Виды транспорта

Закрепление видов городского транспорта, правила поведения в нём. Дать представление об особенностях движения троллейбуса, автобуса, трамвая: Троллейбус движется с помощью электричества; автобус заправляется бензином, трамвай движется по рельсам

Рассматривание иллюстраций городского транспорта.

Беседы об автобусе и троллейбусе.

Чтение художественной литературы: Л. Гальперштейн «Трамвай и его семья», С. Михалков «Скверная история». Чтение стихотворения С.Михалкова «Велосипедист». Загадывание загадок.

.С\р игра «Я сегодня пешеход», «ГАИ».

май

«Хочу всё знать» закрепление знаний о правилах дорожного движения.

Закрепить конкретные знания о правилах поведения на улице города и посёлка. Уточнить знания, кто регулирует движение транспорта на улицах. Закрепить знания дорожных знаков.

Викторина «Что, где, когда».

С\р игра «ГАИ».

Д\и «Узнай и расскажи».

Чтение художественной литературы: Чуковский «Небылица».